La teoría de la práctica pedagógica de Basil Bernstein: un enfoque estructuralista
A. R. Sadovnik
7-30
Un acercamiento al papel de los contenidos procedimentales en la enseñanza de las ciencias
Rafael García Nadal, Francisco Romero Ayala, Nicolás Martín
31-38
El pensamiento pedagógico de los profesores: un estudio empírico sobre la incidencia de los cursos de aptitud pedagógica (CAP) y de la experiencia profesional en el pensamiento de los profesores
Angel Ignacio Pérez Gómez, José Gimeno Sacristán
51-74
Los mapas conceptuales en el aula: construcción de gráficos bidimensionales
E. R. Camacho, A. Rodríguez, Isabel Galache López
75-88
El uso del estereoscopio en la Enseñanza Secundaria: construcción de un estereoscopio de espejos
J. L. Blecua Sánchez
103-104